大班音乐《风筝的歌唱》教案1
大班音乐《风筝的歌唱》教案1
活动目标：在学会歌曲的基础上，学习两声部轮唱。
1、能歌会唱大班歌曲《风筝的歌唱》，并知道本节歌曲的基本知识。
2、通过图谱和指挥帮助幼儿掌握两声部轮唱的形式，并尝试自己编排简单的动作。
3、培养幼儿的合作意识，学会分享成功的喜悦氛围。
活动准备：
1、幼儿已会演唱《风筝的歌唱》，并知道本节歌曲的内容。
2、两声部轮唱图谱，包括第一声部和第二声部的对应位置。
3、教师用简单的方式为两声部轮唱教学准备材料，如：粉红色的图卡、蓝色的小球等辅助工具。
活动过程：
(1)复习歌曲：教师带领幼儿一起演唱《风筝的歌唱》，并引导他们观察图谱和指挥，了解本节内容。
学生自己尝试边唱边表演，巩固所学知识。
（2）学习两声部轮唱
1、教师展示图谱，带领幼儿观察第一声部和第二声部的对应位置，并为每一部分设计动作，如：风筝的尾巴张开、翅膀微微展开等。
教师解释：这些动作可以帮助我们用轮唱的方式进行表演。
2、引导学生将粉红色的图卡放在图谱相应的位置上，确保两声部之间的动作协调一致。
3、师生合作，带领幼儿在图谱和指挥下尝试用轮唱的形式演唱歌曲。
4、生生合作，通过互动交流进一步掌握轮唱的方式，并练习简单的动作组合。
（3）全体幼儿的轮唱表演
教师鼓励所有幼儿都参与表演，让每个人都用自己的方式表达对歌曲的理解和喜爱。
(4)活动反思：教师引导幼儿对学过的轮唱形式进行总结，如两声部轮唱的基本动作和语言表达方法，并为今后的轮唱教学积累经验。
活动小结：教师带领全体幼儿回顾本节的学习内容，鼓励幼儿分享在表演过程中遇到的困难和克服后的喜悦感。
(5)模拟合唱表演：教师引导幼儿分声部合作演唱简单的动作组合，如：风筝尾巴张开、翅膀微微展开等，培养幼儿的合作意识和默契表达能力。
活动反思：教师通过这次轮唱教学活动，不仅帮助幼儿掌握了两声部轮唱的形式，还培养了他们的参与度和表演技巧。通过模拟合唱环节的练习，进一步激发了幼儿的学习兴趣和自信心。
大班音乐《风筝的歌唱》教案2
大班音乐《风筝的歌唱》教案2
活动目标：在学会歌曲的基础上，学习两声部轮唱。
(1)复习歌曲
教师带领幼儿一起演唱《风筝的歌唱》，并引导他们观察图谱和指挥，了解本节内容。
学生自己尝试边唱边表演，巩固所学知识。
（2）学习两声部轮唱
1、教师展示图谱，并利用粉红色的图卡引导幼儿将第二声部放在第一声部的相对位置上。
教师解释：粉红色的图卡可以帮助我们更好地理解两声部轮唱的形式。
2、引导学生用两声部轮唱的方式来演唱简单的动作组合，如：风筝尾巴张开和翅膀微微展开等。
3、师生互动，带领幼儿在图谱和指挥下尝试用轮唱的方式来表演歌曲。
（3）生生合作
教师鼓励全体幼儿分声部合作演唱简单的动作组合，如：风筝尾巴张开和翅膀微微展开等。通过互动交流，进一步掌握两声部轮唱的形式，并培养他们的自信心和默契表达能力。
(4)集体表演
教师引导全体幼儿一起表演简单的动作组合，如：风筝尾巴张开、翅膀微微展开等，让每个孩子都能用自己的方式表达对歌曲的理解。
活动结束后，老师鼓励孩子们在表演中遇到困难时，可以向身边的朋友请教，同时也要互相学习，共同进步。
(5)教师总结
教师引导幼儿回顾本节的学习内容，并鼓励他们分享他们在表演过程中所取得的成果和对音乐的喜爱。同时，教师要提醒全体幼儿注意保持良好的语言表达习惯，增强表演的准确性。
(6)模拟合唱练习
教师引导全体幼儿分声部合作演唱简单的动作组合，如：风筝尾巴张开、翅膀微微展开等，进一步培养他们的默契表达能力和自信心。
活动反思：教师通过这次轮唱教学活动，不仅帮助幼儿掌握了两声部轮唱的形式，还培养了他们参与度和表演技巧。通过模拟合唱环节的练习，进一步激发了幼儿的学习兴趣和自信心。
(7)活动总结
教师带领全体幼儿回顾本节学习的内容，并鼓励他们在今后的学习中多加练习轮唱形式的歌曲，以增强自己的音乐能力。同时，教师也要引导全体幼儿注意保持良好的语言表达习惯，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
(8)活动总结
教师带领全体幼儿回顾本节学习的内容，并鼓励他们在今后的学习中多加练习轮唱形式的歌曲，以增强自己的音乐能力。同时，教师也要引导全体幼儿注意保持良好的语言表达习惯，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
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