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写字教案(写字教案幼儿园)

2025-11-14 17:09:57   本文已影响 7096人 

一年级写字教案(综合三个版本)

一、教学目标

  1. 学会15个生字:丁、他、还、丁、他、还、丁、他、还、丁、他、还、丁、他、还。
  2. 掌握左右结构的生字特点,并能正确书写。
  3. 认识常用汉字“田格本”,了解在课文中书写汉字的技巧。
  4. 感受汉字的多样性和使用的重要性,激发学习兴趣。

二、教学重点与难点

重点: 学会15个生字,并掌握左右结构的特点。

难点: 正确书写左右结构的生字,理解“写来写去”的意思。


一、导入新课(30 分钟)

  1. 播放动画片《森林小歌手》
  2. 观看动画片,了解孩子们喜欢听的情节和老师带我们学习汉字的内容。

  3. 引导观察图片中的“点”

  4. 提问:图中有哪些“点”?它们在什么位置出现的?
  5. 答案:左边大、右边小。

  6. **引入活动:认识“点”的大小顺序”

  7. 提问:左边的点是大,右边的是小吗?
  8. 答案:左边的点更大,右边的点更小。

  9. **引导思考:“点”在书写时的作用”

  10. 用手指比划左边和右边的“点”,观察它们的位置。
  11. 答案:左边的大点是用来写字的,“点”的位置会影响字的大小、美观程度。

二、学习生字(60 分钟)

1. 教学目标

2. 教具准备

3. 讲读课文(10 分钟)

  1. 引导阅读:《丁他还》》
  2. 出示文具卡片,引导学生认识汉字“田格本”、“我们”、“写字”。
  3. 指名背诵课文内容。

  4. 提问理解

  5. “写来写去”是什么意思?
  6. 答案:字要写在纸上,不能乱画。

  7. **引导思考“学写”的重要性”

  8. 引导学生观察“点”的位置,猜测左边大、右边小的原因。

三、写字练习(40 分钟)

1. 带着生字卡片学习

  1. 提问:哪些生字需要认读?(15 个生字)。
  2. 各小组合作,指名读生字并互读。

  3. 开火车认读生字

  4. 使用拼音辅助读生字,如“丁、他、还”。

2. 练习书写

  1. 分组练习:
  2. 每人一组,每人分发一个生字卡片。
  3. 学生在田格本上试着写生字,并与小组成员比划是否正确。

  4. 指导书写作

  5. 提问:“点”的大小顺序是什么?”
  6. 示范书写
  7. 用“横折折撇”笔画的生字,展示正确的姿势和力度。

四、总结与作业设计

1. 总结写字内容

2. 作业设计

  1. 做生字卡片
  2. 学生将写好的字贴在生字卡片上,对比是否正确。

  3. 读句子并圈出汉字

  4. 使用课件中的生字条,指导学生在书页上圈出对应的生字。

三、板书设计

丁 同样大 他 没那么小 还 再也不再 田格本 上

教学反思: 通过分步导入新课和逐步引导书写,学生能够更好地理解和掌握左右结构的生字特点。同时,结合朗读诗歌和找朋友活动,激发了学生的兴趣,增强了他们的学习效果。

《写字教案 篇1》

教学目标:

  1. 认识新笔画:横折提
  2. 掌握常用汉字结构特点(如左右、上下关系)
  3. 提高描红技巧和书写速度

教学重点:

教学难点:

教学过程:

  1. 导语引入:
  2. 活动: 老师提问:你知道丁一小的小朋友经常写什么吗?(学生答:作业本上的字)
  3. 过渡: 引出今天学习的内容,板书“丁一小写字”。

  4. 复习汉字结构相关知识:

  5. 活动1: 指名学生说出《西游记》里的人物名字以及他们写过的字。
  6. 活动2: 通过手指的移动观察“日”字和“月”字的笔画,强调左右、上下关系。

  7. 讲解汉字结构特点:

  8. 自然段一: 讲解“丁小七”的结构特点(左窄右宽)。
  9. 自然段二: 通过对比“西游记”中的“杉”、“杨”、“枫”字,引导学生理解左右、上下关系。

  10. 学习横折提笔法:

  11. 活动3: 引导学生观察横折提笔的书写特点(粗细交错)
  12. 活动4: 教师示范,强调书写时注意笔画长度和位置
  13. 活动5: 练习部分,指导学生完成“丁小七”、“丁松柏”、“丁杨”的字,确保笔画清晰。

  14. 写字实践:

  15. 活动6: 小组合作练习写汉字,观察书写过程中的困难和改进。
  16. 活动7: 展示优秀作品,讨论书写技巧的正确性

  17. 总结写字方法:

  18. 强调书写习惯(身正肩平、臂开足安)和临习方法(观察、细致、力度)
  19. 通过板书强调横折提笔的重要性

  20. 布置作业:

  21. 马上完成的字写得正确,认真对待
  22. 点名优秀作品展示会

板书设计:

``` 丁小七字结构特点: - 左窄右宽,左右对称 - 上下对比,上下对称

横折提笔法: - 首笔粗大,末笔较细 - 笔画长度和位置应正确 ```

教学反思:

  1. 学生在书写过程中出现的困难是常见的,通过展示优秀作品,学生能够学会判断书写是否正确。
  2. 精确的笔触和清晰的结构是写字关键,教师在示范时要注重动作的描写。
  3. 提高描红技巧和书写速度是后续学习的基础,后续部分需要重点练习。

希望这个教案能帮助老师顺利开展丁小七字写的教学!如果有其他需求,请随时告知。

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