以下是中国教育网为你提供的三篇仿写文章版本：
知行大道：改写三篇不同角度的雪地里的小画家故事
背景知识
《雪地里的小画家》是苏东坡的一首脍炙人口的小诗。这首诗以简洁的语言、生动的意象和深刻的情感，描绘了冬天雪天里孩子们在雪地中画画的美好画面。
学情分析
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学生理解基础
学生普遍具有对自然景色和生活场景的兴趣，尤其是喜欢在雪地里观察动物和植物的美景。他们通过观察雪景、玩耍活动或阅读相关图片，都能找到与雪地里的小画家画得相似的场景。 -
学习障碍
- 对诗中的“几”、“用”等字词意义的理解有一定困难。
- 不清楚“竹叶”“梅花”等自然植物在冬眠时会有什么特点。
- 学生可能对“为什么不用颜料或笔”这一疑问感到好奇。
童年诗情：雪地里的小画家
仿写一
下雪啦！
下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，
小鸭画枫叶，
小兔子画月牙，
小松鼠画手印。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画！
青蛙为什么没参加？
它在洞里睡着啦！
奇妙的冬眠：雪地里的小画家
仿写二
下雪啦！
下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，
小鸭画枫叶，
小熊画圆盘，
大象画月亮。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画，
松鼠为什么没参加？
它在洞里睡着了！
童真的声音：雪地里的小画家
仿写三
下雪啦！
下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，
小鸭画枫叶，
小马画月牙，
大象画月亮。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
它在洞里睡着了。
以上仿写内容均为学生在雪地里画画的情景，通过模仿故事的语言结构、使用不同的情节切入点和表达方式，展现了对雪地里的小画家这一主题的不同理解和呈现方式。
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